Classe (3.1.3 dans Langue française Vision systémique)
Parmi les catégories interreliées dont le but est de développer une théorie grammaticale, la catégorie classe s'impose tout autant que celle d'unité et de structure.
La classe présuppose celle de structure et vice versa : une classe est toujours une classe d'une unité donnée. La relation entre classe et structure en est une qui va dans les deux sens; il n'est pas question de chercher à déterminer la relation structure-classe avant de le faire pour la relation classe-structure.
Comme la classe est toujours déterminée en référence à la structure de l'unité qui précède immédiatement, la structure l'est en référence à la classe de l'unité qui suit immédiatement. Du point de vue de l'échelle de rangs, l'analyse des classes des unités d'une structure donnée s'effectue en allant vers le haut de l'échelle alors que l'étude de la structure se fait en allant vers le bas. Dans la proposition Le corbeau prit le fromage, la structure est fondée sur la reconnaissance des unités de rang inférieur, sur leur ordre et leur place; ici, il s'agit des GROUPES : le GROUPE ACTEUR -- Le corbeau --, le GROUPE PROCèS -- prit[2] -- et le GROUPE BUT --le fromage.
Les classes de ces GROUPES deviennent les éléments du modèle de la structure qui pourrait être produite dans un autre contexte : Le renard vit le corbeau. Pour reconnaître la structure du modèle de cette nouvelle proposition, il faut lui appliquer chaque classe de GROUPES possibles afin d'en trouver les constituants immédiats. La démarche est circulaire : la structure entraîne la reconnaissance des classes constituantes et la sélection des classes de GROUPE de même que leur ordre et leurs places servent à définir la structure.
E. Benveniste (dans Problèmes de linguistique générale, 1966, p. 114 sqq)fait aussi usage de la catégorie "classe". Il s'en sert pour expliquer la classification des langues. Les langues sont classées, à partir de leur prototype préhistorique, à la manière des classifications zoologiques. Quand il parle de classe de langues, cela est transposable au concept de classe que nous proposons ici. En effet, chaque terme désignant ou une langue ou une fonction -ici groupe sujet, par exemple- désigne une classe, «ces classes se disposent hiérarchiquement en unités supérieures et inférieures, selon un rapport d'emboîtement successif. Leur ordonnance est commandée par leur extension et leur compréhension respectives.» Dans la figure 3.1.3b, la classe proposition est hiérarchiquement supérieure à la classe groupe, qui, elle, lui est inférieure.
Rédigé par: gilleslemire | 15 janvier 2006 à 16:27